"МОИ НАХОДКИ" по теме Сетевое обучение.

Просматриваю список рекомендованный к чтению, и пытаюсь определить на первый взгляд, что меня заинтересовало, на чем взгляд "зацепился". 

1. «e-Learning — обучение с помощью Интернет и мультимедиа». Система дистанционного сетевого обучения.  К e-learning относятся электронные учебники, образовательные услуги и технологии.

(E-learning — Википедия)

2. Современные сетевые сервисы формата Web 2.0 для поддержки обмена знаниями:

• «Скретч» (Scratch) и его сообщество; 
• «Вики »-платформы ( (http://Letopisi.ru/);
• службы Google. 

Таксономия сервисов Google:

http://portal.ispu.ru/system/files/HiScool-c59-64_08-2008.pdf

3. Прошла тест

Konstantin Bugaychuk to

(Об)учение в сети

Предлагаю небольшой мозговой штурм по темам 1-2. Сейчас много говорят, что задача вуза научить человека учиться. Так может стоит в них вводить предметы по самообучению (самообразованию). Как Вы думаете что может пригодиться. Если Вы не нашли в опросе подходящий вариант напишите его сами.

• Техника скорочтения 11.11%, 1 vote(s)

• Карты памяти 22.22%, 2 vote(s)

• Тайм менеджмент 22.22%, 2 vote(s)

• Поиск информации 33.33%, 3 vote(s)

• Техника запоминания информации 0 vote(s)

• Мобильные устройства для самообразования 11.11%, 1 vote(s)

Total votes: 9 (Refresh)

Мой выбор - мобильные устройства для самообразования. Почему? 

Заметка на лету: тайм менеджмент, карты памяти - не знакомые мне понятия; скорочтение, поиск, техника запоминания (???) - это традиционно)

4. Коннективизм - "Теория обучения в цифровой век"
Быть все время “в теме” - вот это ключевой принцип, на мой взгляд!
И ещё здесь в двух словах описано формирование сети в Twitter   

Работа в So.cl

Решила не мучить себя угрызениями совести и отмазками типа некогда мне, а выполнять работу в своем ритме, но с пониманием того, что делаю, т.е. осмыслить надо кое-что.
Регистрация и изучение интерфейса, впрочем даже более понятного на английском, прошла как всегда.

А дальше я не стала углубляться, поискала, посмотрела, понравилось.

Но читая отзывы коллег, и особенно после сегодняшнего вебинара,что сделала как?, но не поняла зачем?, решила довести до конца начатое.
И вот я снова там...,нелегко оказывается.

 "Анатомия  So.cl" - созданная Иваном, помогла очень!)))

У Сергея Погребняк  нашла полный список пособий по So.cl :

Иллюстрированный атлас Анатомия So.cl  
Блог Ивана Травкина Знакомьтесь So.cl
Блог Юлии Травкиной So.cl создание мозаики
Константин Бугайчук Методическая помощь 
Георгий Можаев Формирование поста

Без него бы я никак и низачем.)))

Начинаю день с мотиватора

Очень удивилась, когда увидела его. Так он отражает мой жизненный настрой, что в пору сделать его девизом.

Знакомство

Зовут меня Лариса Савельева.

Я преподаватель Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Кисловская СОШ" Томского района. Мои предметы: физика, информатика, математика.  ДО до сих пор не занималась. Метапредметный подход - собираюсь работать в этом направлении.
Дети мои взрослые, не обременяют ничем. 


Цель участия в курсе:
Посмотреть, чем можно ещё заняться в интернете. С Web 2.0 будто бы знакома. Но Интернет такая динамическая структура, что самостоятельно следить за новыми платформами и технологиями, с моей-то нагрузкой, невозможно. Решила совместить ремонт в школе и обучение на данном курсе.)))

Что я жду от курса и от себя:

Повысить квалификацию в области открытого образования. Жду неожиданных для себя открытий, знакомств.